"Blog do EPA Kolping COC"

Decodificar para combater

2012-01-17T17:28:00.000-08:00

Grupo internacional decifra genoma do ‘Schistossoma haematobium’, um dos três maiores causadores da esquistossomose. O objetivo agora é a criação de medicamentos capazes de combater todos os parasitas da doença ao mesmo tempo.

Por: Ana Carolina Correia

Consórcio internacional sequencia genoma do parasita ‘S. haematobium’ e abre espaço para novos trabalhos e medicamentos mais eficazes contra a esquistossomose. (foto: Wikimedia Commons)

A esquistossomose do aparelho urinário, causada pelo Schistossoma haematobium, é uma das mais perigosas formas da doença, podendo evoluir para o câncer de bexiga e até mesmo facilitar a contaminação pelo vírus HIV. A boa notícia é que o genoma do parasita acaba de ser sequenciado, abrindo caminho para novas pesquisas e medicamentos mais eficazes.

Pesquisadores de consórcio internacional que inclui cientistas australianos, chineses e brasileiros utilizaram um par de vermes femininos do S. haematobium e tecnologia de última geração para realizar o sequenciamento.

“Embora digamos que todo o genoma foi identificado, ele ainda contém gapsou falhas”

A partir das sequências geradas, produziram o genoma do parasita em duas etapas. Na primeira, fizeram uma montagem incluindo todas as sequências. Em seguida, realizaram montagens locais para ligar os fragmentos gerados na primeira rodada. Depois, compararam o material com os genomas já disponíveis do S. mansoni e do S. japonicum, outros dois parasitas causadores da esquistossomose e similares ao S. haematobium.

“Embora digamos que todo o genoma foi identificado, ele ainda contém gaps ou falhas”, explica Guilherme Oliveira, biologista molecular da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) de Belo Horizonte e coautor do estudo, publicado na edição atual da revista Nature Genetics.

Tão importante quanto decifrar o genoma da espécie, é levar em conta a expressão dos genes em todas as suas fases de vida – a larval, de verme adulto e de ovo. A equipe analisou os diversos genes expressos em cada um desses estágios. “Não adianta termos um alvo para novas drogas se o gene não é expresso e a proteína produzida na fase de vida de interesse”, ressalta Oliveira, lembrando que os estágios em que a espécie deve ser atacada são o larval e o de verme adulto.

: Formas adultas do 'Schistosoma mansoni', parasita causador da esquistossomose, presente na América do Sul, inclusive no Brasil, e na África. Par de macho e fêmea na esquerda, fêmea ao centro e macho à direita. (foto: Wikimedia Commons)

Remédio único

“O sequenciamento do genoma é a apenas o começo”, garante o biologista molecular. Atualmente, o único tratamento conhecido contra a esquistossomose é o comprimido praziquantel. “Com essa pesquisa procuramos encontrar novos medicamentos, já que se a população adquirir resistência a essa droga, estaremos sem nada.”

Procuramos encontrar novos medicamentos, já que se a população adquirir resistência ao praziquantel, estaremos sem nada

Além disso, com os genomas dos maiores causadores da esquistossomose – o S. mansoni, o S. japonicum e S. haematobium – decifrados, pretende-se agora gerar um amplo material para a produção de medicamentos eficientes contra as três espécies de importância médica.

O genoma dos três parasitas responsáveis pela disseminação da doença pode ser acessado no banco de dados disponibilizado pelo grupo de pesquisadores por meio do sitedo Centro de Excelência em Bioinformática da Fiocruz.

Ana Carolina CorreiaCiência Hoje On-line

Fonte: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2012/01/decodificar-para-combater

UFBA decide adotar Enem como 1ª fase do vestibular em 2013

2011-12-08T15:12:00.000-08:00

O Conselho Acadêmico de Ensino da Universidade Federal da Bahia (UFBA) decidiu que a partir do vestibular para ingresso dos alunos em 2013 vai adotar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como primeira fase da seleção. As provas da segunda fase continuarão a ser realizadas pela UFBA.

veja como será a seleção nas universidades públicas para vagas em 2012

As discussões sobre a adoção do exame nacional tiveram início no primeiro semestre deste ano. Em julho, foi realizado um seminário sobre o tema com a presença de representantes do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (Inep) e dos pró-reitores de graduação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), que já adotam o Enem.

A seleção para o ingresso em 2013 vai contecer no segundo semestre do ano que vem e terá validade para os cursos de progressão linear. A UFBA já adotava o Enem para a seleção dos candidatos às duas novas modalidades de curso da instituição, os bacharelados interdisciplinares e os cursos superiores de tecnologia.

A decisão de adotar o Enem foi tomada em reunião do Conselho Acadêmico no final da tarde de quarta-feira.

Fim dos vestibulares
O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou em diversas oportunidades que "ainda nesta década" o Enem vai acabar com os vestibulares. Desde 2009, a prova passou a ser usada como critério de seleção por parte das universidades públicas, o que fez crescer o número de inscritos no exame.

A partir do resultado da prova do Enem, os alunos podem se inscrevem no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e podem pleitear vagas em instituições públicas de todo o País. A participação no Enem também é pré-requisito para os estudantes interessados em uma bolsa do Programa Universidade para Todos (ProUni). Os benefícios são distribuídos a partir do desempenho do candidato no exame e podem ser integrais ou parciais, dependendo da renda da família. Para participar do programa é preciso ter cursado todo o ensino médio na rede pública.

A partir de 2012 a prova terá duas edições ao ano, uma no primeiro semestre e outra no segundo. A primeira edição do ano que vem já está confirmada para os dias 28 e 29 de abril. A data da segunda edição ainda não foi definida em função das eleições municipais, que ocorrerão em outubro, mês de aplicação do Enem.

FONTE: http://noticias.terra.com.br/educacao/enem/noticias/0,,OI5509057-EI8398,00-UFBA+decide+adotar+Enem+como+fase+do+vestibular+em.html

Provas, gabaritos e resoluções dos vestibulares do sul do brasil nos últimos 7 anos.

2011-11-26T11:37:00.000-08:00

Categoria: Apostilas / Tutoriais
Autor: Waldo Vieira
Formato: RAR
Idioma: Português
Tamanho: 243 MB

Fonte:http://www.degracaemaisgostoso.org/download-provas-gabaritos-dos-melhores-vestibulares-nos-ultimos-7-anos.html#more-101454

3º Festival de cinema- Curta KOLPING

2011-11-17T15:11:00.000-08:00

Mais uma sucesso de crítica e público do Colégio Kolping!

Parabéns aos organizadores!

Download de PROVAS dos vestibulares do NORDESTE

2011-11-11T15:55:00.000-08:00

Provas e Gabaritos dos vestibulares das universidades de Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte e Sergipe.

FONTE:http://vestibular.brasilescola.com/downloads/nordeste.htm

FAVELAS, URBANIZAÇÃO E TRÁFICO DE DROGAS

2011-11-11T15:40:00.000-08:00

Publicado em 10/11/2011

Continuamos falando sobre urbanismo, dessa vez com um enfoque diferente: as favelas. Desde ontem, quando o traficante Nem da Rocinha foi preso no Rio de Janeiro, depois de mais de seis anos de buscas, a mídia bombardeou informações a respeito do tráfico de drogas, e dessas configurações urbanas, que são as favelas. De acordo com a definição das Nações Unidas, uma favela é uma área degradada de uma determinada cidade caracterizada por moradias precárias, falta de infraestrutura e sem regularização fundiária.

No Brasil, é frequente a falta de serviços básicos nas favelas. É difícil encontrar saneamento básico, energia elétrica e serviços de saúde de qualidade. Aliada às baixas condições de vida da população e à ausência do poder público nessas áreas, as comunidades ficam propensas ao domínio do tráfico de drogas. Historicamente, pode-se observar, além das atividades criminosas nos morros, uma função quase que “paternalista” exercida por alguns traficantes, que também se tornavam uma espécie de chefes políticos e tiranos dessas comunidades. Era prática comum de Nem da Rocinha, assassinar moradores que fossem contra suas ordens. Chefe da comunidade desde 2005, ele possuía um verdadeiro exército, composto por 200 homens e armamento pesado, parte dele de uso exclusivo do exército e das forças armadas e faturava 100 milhões de reais por ano com a venda de drogas.

Há alguns meses, observa-se uma mudança na situação das favelas, e o poder público de cidades como o Rio de Janeiro vem retomando o controle dessas áreas, através das Unidades de Polícia Pacificadora, as UPPs.

A ocupação da Rocinha está prevista para acontecer no próximo final de semana, e a prefeitura carioca já está articulando esforços com o poder estadual e federal para viabilizar a operação. A Rocinha conta hoje com cerca de 70 mil moradores, e sua população aumentou 23% na última década. A cidade do Rio de Janeiro, em comparação, cresceu apenas 7,9%. Esses números fazem com que a comunidade seja maior, em número de moradores, do que 92% (5.138) das cidades brasileiras. Enquanto o censo oficial estima os moradores da Rocinha em pouco mais de 70 mil, a Companhia de Energia Elétrica registra 120 mil habitantes e os moradores da comunidade contabilizam até 150 mil pessoas vivendo na área, que fica na nobre e valorizada Zona Sul carioca. Para conter a expansão horizontal dessas áreas, foram instalados muros de contenção, que impedem que novas casas invadam ainda mais os morros. Isso vem provocando o crescimento vertical das favelas: pessoas vivem em lajes ou em cômodos subterrâneos.

A comunidade da Rocinha teve origem na década de 1930, quando a área era destinada ao cultivo de hortaliças que eram vendidas na Praça Santos Dummont. A atividade agrícola também deu origem ao nome Rocinha. O surto de ocupação do morro deu-se entre as décadas de 1950 e 1970, com a migração de nordestinos, a construção de estadas e de túneis, que facilitaram o acesso à comunidade.

FONTE:http://vestibular.com.br/atualidade/favelas-urbanizacao-e-trafico-de-drogas

Energia Nuclear e Vulcões nas provas de Física

2011-11-11T15:39:00.000-08:00

Caro estudante, ou melhor, vestibulando, quando falamos sobre Física muitos coçam a cabeça, dizendo que essa é a parte mais difícil nas provas. Bem, estudar Física não significa sair decorando todas as fórmulas para aplicá-las no dia da prova. Podemos dizer que a Física é composta por diversas leis e modelos físicos que precisam ser entendidos, e não decorados, assim as equações podem ser usadas com a finalidade de se chegar a um resultado.

Hoje sabemos que muitos vestibulares aboliram a questão do “decoreba”. Dessa forma, neles são cobradas questões relativas ao nosso cotidiano, ou seja, a fatos recentes mostrados nos meios de comunicação. Sendo assim, é interessante que o vestibulando esteja “antenado” com as notícias, buscando fatos que aconteceram recentemente e que repercutiram em todo o mundo.

Pensando nessas abordagens, vale a pena ressaltar os fatos recentes mais marcantes. Há alguns meses ouvimos falar dos acidentes provocados por terremotos, que causaram grande destruição em diversas áreas do norte do Japão, danificando também a Usina Nuclear Fukushima. Ouvimos falar também do caos aéreo proveniente das atividades vulcânicas na Espanha, Islândia, etc.

Com relação às atividades vulcânicas é bom você ficar atento a algumas questões em relação à Física do magma. Os componentes básicos do magma se relacionam e são governados por algumas leis básicas da Física. Deve-se ter atenção à viscosidade, que é considerada uma das mais importantes propriedades físicas do magma, pois a velocidade com que o magma escoa é controlada pela viscosidade. Portanto, quanto mais viscoso for o magma, menor será a velocidade de deslocamento. A temperatura é um fator de relevante importância, ela pode variar de 800 °C a 1500 °C, para a composição do magma.

Também devemos levar em consideração questões relacionadas à energia nuclear. Há alguns meses vimos o acidente nuclear no Japão, na Usina Nuclear de Fukushima. O acidente foi considerado de nível 4 na Escala Internacional de Eventos Nucleares. Esse acidente foi classificado como o terceiro mais alto, ficando atrás apenas do acidente em Three Mile Island, nos Estados Unidos, em 1979 (grau 5), e de Tchernobil, em 1986 (grau 7).

Em relação à energia nuclear é importante saber que ela provém do núcleo dos átomos. Um dos maiores problemas apontados na geração da energia nuclear é o lixo nuclear. Deve-se levar em conta seu transporte, seu local de armazenamento, a segurança dos envolvidos, etc., pois os resíduos radioativos são extremamente perigosos caso haja contato com seres humanos, fontes de água, terra, etc. É importante ressaltar também as usinas nucleares que o Brasil possui, que estão situadas no município de Angra dos Reis – RJ.

Vejamos um exemplo básico de como a questão da energia nuclear pode ser cobrada na prova de Física do Enem. Lembre-se que são somente ideias, ou seja, tal assunto pode não ser abordado.

Exemplos

Pelo que temos informações através dos meios de comunicação, os impactos ambientais que ocorreram no continente europeu há vários anos ainda causam grandes preocupações em âmbito nacional. Em relação às opções abaixo, marque a alternativa que não corresponde a uma preocupação relacionada ao uso e à produção de energia nuclear.

a) a alta rentabilidade da produção e da comercialização da energia nuclear pode não compensar os eventuais problemas socioambientais e políticos causados pelo vazamento de lixo tóxico das usinas.

b) os projetos de usinagem termonuclear da atualidade estão ligados, na sua totalidade, a desejos geopolíticos preocupantes de países que têm por objetivo o desenvolvimento de um arsenal nuclear que poderá, dentre outros problemas, acionar conflitos regionais de impactos globais.

c) os custos na construção de um sistema de proteção das usinas termonucleares são muito superiores aos gastos com a manutenção de usinas hidroelétricas, apesar destas, no continente europeu, dependerem dos aspectos morfoclimáticos.

d) o perigo de doenças graves causadas pelo contato com produtos agrícolas, água potável, ar atmosférico e outros materiais contaminados por radioatividade fazem com que, constantemente, movimentos políticos diversos e a sociedade civil organizada lutem pela não proliferação da produção e comercialização desse tipo de energia.

e) o acúmulo de lixo tóxico gerado pelas usinas necessita de cuidados especiais a longo prazo e a proteção permanente para os efeitos nocivos da radioatividade não é consenso entre os pesquisadores.

Gabarito: e

FONTE:http://vestibular.brasilescola.com/atualidades/energia-nuclear-vulcoes-nas-provas-fisica.htm

Crise econômica motiva protestos pelo mundo

2011-11-11T15:37:00.000-08:00

Uma onda de manifestações contra o sistema financeiro mundial se espalhou por dezenas de países no último dia 15 de outubro. O movimento, chamado na Europa de “Indignados” e, nos Estados Unidos, de “Ocupe Wall Street”, é uma reação contra os cortes de gastos públicos feitos pelos governos para combater a recessão.

Direto ao ponto: Ficha-resumo

Os ativistas culpam os governos e as instituições financeiras pelo crescimento das taxas de desemprego e da desigualdade em países atingidos pela crise de 2008. Na época, para impedir um colapso no mercado, bancos tiveram que ser “salvos” com recursos públicos, aumentando a dívida dos Estados. Agora, para equilibrar as contas, foi preciso reduzir despesas, com o corte de benefícios sociais, e elevar os impostos.

Na zona do Euro, países como Portugal, Espanha e Grécia enfrentam os piores déficits no orçamento (a diferença entre o quanto o país gasta e quanto arrecada) desde o período da Segunda Guerra Mundial. Em resposta, foram lançados “pacotes” de austeridade fiscal que atingiram o modelo de Estado de Bem Estar Social europeu.

Desde o ano passado são registrados protestos na Europa. No entanto, essa foi a primeira vez que houve uma reação em escala global contra a política econômica. Segundo os organizadores, foram anunciadas marchas contra a “ganância corporativa” em 951 cidades de 82 países, incluindo o Brasil, que teve participação inexpressiva (no Rio de Janeiro, por exemplo, a ato reuniu apenas 37 pessoas).

Nos Estados Unidos, milhares de pessoas ocuparam a Times Square, cartão postal de Nova York. Alguns clientes do Citibank – segundo maior banco do país, que recebeu recursos federais para evitar a falência – protestaram retirando dinheiro ou fechando suas contas.

Ruas e praças das capitais de países europeus, como Reino Unido, Alemanha, Espanha, Portugal, Grécia e França, foram tomadas por milhares de manifestantes, com registros isolados de prisões. Em Roma, porém, um grupo de jovens encapuzados atacou prédios, lojas e carros. Os confrontos com a polícia deixaram 70 feridos.

Multidões também foram às ruas no Chile (onde desde junho estudantes pedem reformas no ensino), Lima, Cidade do México, Sydney e Tóquio. Mesmo em países asiáticos onde atos públicos são raros ou proibidos, houve marchas, como em Taiwan e Cingapura.

As manifestações aconteceram na mesma semana em que os ministros das Finanças do G20 se reuniram na França para discutir a crise das dívidas públicas na Europa e nos Estados Unidos.

Indignados

As revoltas começaram em 15 de maio em Madri, na Espanha, onde o movimento ficou conhecido como “Indignados” ou 15M (em referência à data dos primeiros protestos). Os espanhóis se queixam do alto índice de desemprego no país (20%) e da influência das instituições financeiras nos rumos da política. O país enfrenta uma das piores recessões econômicas de sua história.

Em 17 de setembro, surgiu nos Estados Unidos o “Ocupe Wall Street” (Occupy Wall Street), inspirado no movimento espanhol. Os integrantes do grupo montaram acampamento na praça Zuccotti, no centro financeiro de Nova York, e criaram um site para divulgar suas ações (http://occupywallst.org ).

Logo, as marchas se espalharam por dezenas de cidades americanas, como Los Angeles, São Francisco, Boston e Washington. Os jovens ganharam a adesão de sindicatos e a simpatia do Partido Democrata, do presidente Barack Obama.

No começo do mês, 700 pessoas foram detidas pela polícia quando rumavam à praça Zuccotti. Apesar disso, o movimento se fortaleceu em um mês de atividade, arrecadando doações através da internet.

A diferença, de acordo com especialistas, é que os “indignados” possuem reivindicações mais específicas na Espanha, ao passo que este último tem uma agenda mais vaga, contra os bancos de seguros e hipotecas e a desigualdade social.

É incerto se esse movimento será capaz de provocar mudanças concretas como acontece, em outro contexto, no Oriente Médio, nas chamadas “primaveras árabes”. Mas os “indignados” conseguiram pelo menos chamar a atenção da imprensa e das autoridades.

Direto ao ponto

http://educacao.uol.com.br/atualidades/indignados-crise-economica-motiva-protestos-pelo-mundo.jhtm

Justiça dá 72 horas para Inep se manifestar sobre pedido de anulação do Enem 2011

2011-10-29T06:53:00.000-07:00

Justiça Federal no Ceará deu 72 horas para o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) se pronunciar sobre o pedido de anulação total ou parcial do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2011, feito pela Procuradoria da República no Estado.

Segundo o juiz Luis Praxedes Vieira da Silva, o prazo será contado “minuto a minuto”, a partir da hora do recebimento da intimação (que ocorreu às 12h46 [13h46 de Brasília]). O Inep havia pedido dez dias, mas a Justiça negou o prazo. O juiz disse, no despacho, que decidirá com ou sem manifestação do governo.

Ver em tamanho maior

Estudantes dizem que colégio de Fortaleza "vazou" questões do Enem

Foto 17 de 21 - Veja agora as questões da prova amarela com as respectivas imagens divulgadas na internet por alunos de Fortaleza; segundo eles um colégio particular havia aplicado um simulado com questões idênticas às do Enem 2011 Mais Reprodução

Defensoria quer, pelo menos, cancelamento das questões

O defensor público federal Ricardo Salviano irá enviar, na tarde desta sexta-feira, uma recomendação ao MEC (Ministério da Educação) para que anule todo o Enem 2011 ou pelo menos as 14 questões que vazaram no colégio Christus, de Fortaleza. “O objetivo é um só, garantir a isonomia dos candidatos do Brasil inteiro”, disse Salviano.

Questão com exemplos e números iguais aos do Enem foi aplicada em MG dias antes da prova

Para o defensor, como o Enem “é um concurso nacional, a solução não pode ser no âmbito local, somente no Ceará”. O ministério terá dez dias para responder a recomendação. “Se eles não acatarem, a gente pretende entrar com uma ação civil pública”, afirmou o defensor.

Histórico: problemas do Enem

Estudante faz protesto contra erros do Enem 2010

Segundo ele, para efeito de avaliação do ensino médio seria melhor que todo o Enem fosse cancelado. “A alternativa de anular somente as 14 questões é melhor do ponto de vista financeiro e de processo seletivo”, afirmou Salviano.

Particulares de MG vão pedir anulação

O Sinep-MG (Sindicato das Escolas Particulares de Minas Gerais) vai pedir a anulação do Enem 2011 em todo o país. Representantes do sindicato tem uma reunião marcada com o Ministério Público do Estado, na tarde desta sexta-feira (28), para apresentar documentos necessários para protocolar a ação. O sindicato também entrará com um pedido de liminar para suspender a divulgação dos resultados do exame até que a ação seja julgada.

“Considerando que 639 alunos de uma escola no Ceará tiveram a quebra de sigilo da prova, com as questões antecipadas, nós acreditamos que, com a velocidade da internet e os telefones celulares, essas informações podem ter se espalhado rápido demais”, disse Emiro Barbini, presidente do Sinep-MG.

"Se fosse no Exame da OAB, nós anularíamos"

O presidente da OAB (Ordem dos Advogados do Brasil), Ophir Cavalcante, usou o exemplo do que já aconteceu com o Exame de Ordem para falar sobre a posição da entidade a respeito dos problemas com o Enem 2011.

"Quando houve o vazamento de questões no exame da OAB, em São Paulo, nós anulamos toda a prova. Então, a Ordem tem esse posicionamento. Mas, o Ministério Público já está tomando as providências nesse sentido", afirmou.

Quando questionado se o correto seria anular todo o Enem 2011, Cavalcante desconversou. "Esse seria o posicionamento se viesse a acontecer no Exame da OAB, como já aconteceu e nós anulamos a prova. Essa é uma posição da Ordem, mas se o MEC tiver outra alterantiva que resguarde, do ponto de vista da igualdade e da moralidade, os candidatos, eles devem apresentá-la".

Questões eram do pré-teste

O MEC afirmou nesta quinta-feira (27) que 14 questões vazaram do pré-teste do Enem aplicado no Colégio Christus, de Fortaleza, em outubro do ano passado. Segundo o órgão, duas turmas (uma com 47 e outra com 44 alunos) fizeram as provas. Na quarta-feira (26), oUOL Educação já havia mostrado que os itens saíram dos pré-testes aplicados na escola.

O ministério também afirma que as questões não poderiam ser memorizadas pelos alunos. "Enfatiza-se que as questões reproduzidas não eram de domínio público, e não poderiam ter sido memorizadas pelos estudantes, devido ao grau de detalhismo e similaridade", diz. O órgão afirma que "está afastada a hipótese de que as questões teriam circulado pela web antes da realização da prova".

O governo afirma que os pré-testes "têm o mesmo rigor de segurança dos demais exames". Os itens estavam em apostilas distribuídas pelo colégio, e cópias delas foram colocadas em redes sociais na internet por estudantes na noite de terça-feira (25). Após a divulgação, o MEC confirmou que pelo menos nove questões eram idênticas às aplicadas no último final de semana.

Fonte: http://noticias.uol.com.br/educacao/2011/10/28/justica-da-72-horas-para-inep-se-manifestar-sobre-pedido-de-anulacao-do-enem-2011.jhtm

Qual a sua opinião?

Veja resolução comentada do primeiro dia do Enem 2011

2011-10-23T07:44:00.000-07:00

Para os professores ouvidos pelo UOL, a prova teve nível médio

Os professores do Curso e Colégio Objetivo fizeram neste sábado (22) a correção online do primeiro dia do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2011. As provas acabaram às 17h30.

VEJA AS QUESTÕES CORRIGIDAS

Provas | Resolução Online

Exame Nacional do Ensino Médio -

Correção feita pelo Cursinho Objetivo

22/10/2011 - Enem 2011 - Primeiro dia (22.out) - Caderno Amarelo

QUESTÕES

01-E	02-	03-E	04-E
05-C	06-B	07-D	08-D
09-A	10-B	11-A	12-A
13-E	14-A	15-B	16-C
17-D	18-E	19-C	20-E
21-D	22-C	23-A	24-C
25-B	26-B	27-C	28-C
29-D	30-A	31-A	32-E
33-B	34-D	35-D	36-A
37-D	38-D	39-B	40-B
41-A	42-E	43-A	44-C
45-A	46-A	47-D	48-C
49-E	50-C	51-D	52-E
53-B	54-A	55-B	56-C
57-C	58-E	59-A	60-B
61-B	62-C	63-E	64-C
65-A	66-E	67-D	68-E
69-A	70-B	71-E	72-A
73-E	74-D	75-B	76-C
77-D	78-D	79-B	80-E
81-D	82-C	83-D	84-A
85-C	86-B	87-B	88-C
89-A	90-D

Corrigidas

Não corrigidas

Questão selecionada

Outras questões

Os professores ouvidos pelo UOL consideraram a prova de nível médio. Para Edmilson Motta, coordenador geral do curso e colégio Etapa, o Enem "está se consolidando e amadurecendo". Segundo ele, percebe-se um "aprimoramento" na elaboração da prova. "A prova de geografia evoluiu muito, assim como a de física", afirmou.

Fonte: http://noticias.uol.com.br/educacao/2011/10/22/acompanhe-a-correcao-online-comentada-do-enem-2011.jhtm

Vestibular UESB 2012: inscreva-se para o 1º e 2º períodos letivos

2011-10-20T16:01:00.000-07:00

Inscrições até 3 de novembro e provas de 4 a 6 de dezembro

por Patrício Ribeiro

As inscrições para o Vestibular 2012 da Uesb estão abertas a partir desta terça-feira, 4, e vão até o dia 3 de novembro. Desta vez, o processo seletivo será unificado, ou seja, o candidato deverá optar por um curso do primeiro ou do segundo período letivo no ato da inscrição, já que não será realizado o vestibular de meio de ano, como vinha ocorrendo na Universidade. Os vestibulandos terão, ainda, outra novidade: com a adesão da Uesb ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do Ministério da Educação (MEC), 50% das vagas regulares de cada curso da Instituição serão disponibilizadas pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e a outra metade pelo vestibular convencional, cujas provas serão aplicadas nos dias 4, 5 e 6 de dezembro.

Neste Vestibular, estão sendo oferecidas 1184 vagas, sendo 751 para o primeiro período letivo de 2012 e 433 para o segundo. As inscrições serão feitas somente via internet, inclusive, para os candidatos beneficiados com a isenção total, conforme o Edital n.º 066/2011. Ao se inscrever, o vestibulando deve optar por duas opções de curso, de acordo a codificação indicada no manual do candidato.

Cotas

Das 1184 vagas disponibilizadas para o vestibular convencional da Uesb nos três campi, metade é destinada aos optantes por cotas. Nesse caso, há duas modalidades: a dos candidatos oriundos de escolas públicas que se declaram negros, para os quais são reservadas 70% das vagas do universo de cotistas, e a dos candidatos que estudaram os ensinos fundamental e médio em escolas públicas, mas não se declaram negros no ato da inscrição. Esses, disputam as demais 30% das vagas reservadas aos cotistas. A outra metade é aberta a todos os concorrentes.

Há, também, as cotas adicionais que, como o próprio termo sugere, correspondem ao acréscimo de uma vaga por curso para cada uma das seguintes modalidades: indígenas, quilombolas e pessoas portadoras de deficiência. Em ambos os casos, é necessária comprovação por parte do candidato, através de laudos antropológicos, expedidos, respectivamente, pela Fundação Nacional do Índio (Funai) e Fundação Palmares, para o caso de indígenas e quilombolas, ou laudos médicos que atestem o tipo de deficiência do vestibulando.

Clique aqui para acessar o Edital n.º 100/2011 e tire todas as suas dúvidas quanto à inscrição para o Vestibular Uesb 2012. Para obter outras informações, entre em contato com a Comissão Permanente de Vestibular (Copeve), através dos seguintes telefones: 77 3424-8757 (campus de Vitória da Conquista); 77 3261-8604 (campus de Itapetinga); e 73 3526-9665 (campus de Jequié. Confira os quadros de vagas por curso e período letivo, nos links abaixo.

1) Vagas para o primeiro período letivo

2) Vagas para o segundo período letivo

Acesse agora o link de inscrição do Vestibular Uesb 2012.

Vestibular UESB 2012: retorno da segunda opção de curso

2011-10-20T15:59:00.000-07:00

por Érica Bomfim

Uma das novidades do Vestibular 2012 da Uesb é o retorno da segunda opção de curso no momento da inscrição. A segunda opção garante aos candidatos inscritos no processo seletivo mais uma oportunidade de ingresso no Ensino Superior, caso não obtenha a quantidade de pontos suficientes para passar na graduação escolhida em primeira opção.

O curso escolhido pelo vestibulando em segunda opção poderá, de acordo com o Edital n.º 100/2011, ser de uma área diferente da primeira opção. Havendo vagas na graduação escolhida como segunda opção, após a classificação de todos os candidatos não eliminados nesse curso, os candidatos serão reclassificados conforme as notas obtidas nas provas do Vestibular.

O desempenho obtido pelo vestibulando nas provas do processo seletivo servirá para a sua classificação em ambos os cursos escolhidos no momento da inscrição. Caso o candidato tenha sido classificado dentro da quantidade de vagas ofertadas pela graduação escolhida como segunda opção e que requeira a realização de prova de habilidade específica, esta será feita em outra etapa. Só então, após concluídas as duas etapas, o candidato saberá a sua classificação final.

Faça já a sua inscrição no Vestibular 2012 da Uesb! Mais informações podem ser obtidas na Comissão Permanente de Vestibular (Copeve), em Vitória da Conquista pelo telefone (77) 3424-8757; em Itapetinga, (77) 3261-8604; e em Jequié, (73) 3526-9665.

Clique aqui para acessar o link de inscrição do Vestibular.

Site VESTIBULAR SERIADO

2011-10-11T14:28:00.000-07:00

O Nosso seguidor e acadêmico de Medicina Veterinária da Universidade Federal do Vale do São Frascisco(UNIVASF), Rodrigo Sousa, sugeriu esse bom site para os gostariam de treinar questões do vestibular da UFS- Universidade Federal de Sergipe.
Vale a pena conferir !!!
Valeu Rodrigo pela dica!!!

Um Forte Abraço.

Todo e qualquer seguidor pode enviar sugerir postagens. Críticas e sugestão são sempre bem-vindas !!

Epa Kolping

Revista Ciência Hoje 2011 - Edição 285

2011-10-01T16:15:00.000-07:00

Matérias disponíveis para DOWNLOAD:

Todos têm ansiedade. Então, quando é um transtorno?

Receio e apreensão frente a perigos iminentes podem ser considerados reações saudáveis. As chances de sobrevivência de uma presa que não tem medo de seu predador seriam mínimas. Em seres humanos, esse mecanismo de defesa se manifesta na antecipação de um estado de ameaça potencial. Quando essa resposta, entretanto, é exagerada, esse estado natural se torna patológico, trazendo consequências por vezes devastadoras.Artigo de capa da CH 285 descreve os transtornos de ansiedade, suas causas e seus efeitos, bem como os tratamentos hoje disponíveis.

Energia verde: a pesquisa brasileira em biocombustíveis

Para reduzir a dependência de petróleo e a emissão de gases-estufa, diversas linhas de pesquisa do Instituto Nacional de C&T de Energia e Ambiente estudam a produção de combustíveis a partir de materiais vegetais e animais e seu emprego nos veículos que circulam no país. Essas pesquisas são tema de artigo na CH deste mês.

Ensaio – Lamarck: fatos e boatos

O trabalho de Jean-Baptiste de Lamarck não é devidamente reconhecido quando o assunto é a evolução das espécies. O naturalista francês foi um dos pioneiros na ideia de que os seres vivos se modificam. Embora tenham se revelado incorretas, suas teses contribuíram para a aceitação futura da teoria da evolução, como mostra o ensaio da CH deste mês.

http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2011/285

FONTE:

AS MULHERES E O VOTO

2011-10-01T15:58:00.000-07:00

Publicado em 28/09/2011

No último domingo, 25, as mulheres da Arábia Saudita conquistaram um direito muito importante: o de votar. A medida foi anunciada pelo rei Abdullah bin Abdulaziz al-Saud e vale a partir de 2015. Além de votar, as mulheres sauditas também vão poder concorrer a cargos políticos. A conquista é um grande passo em um país que é considerado um dos piores do mundo para as mulheres: numa lista onde figuram 165 nações, a Arábia Saudita ocupa o posto 147.

Entretanto, as mulheres ainda tem muito que conquistar no país que é hoje o maior exportador de petróleo do mundo e uma verdadeira potência econômica no Oriente Médio. O petróleo representa 75% da renda do governo Saudita. Para exercer os direitos políticos, as mulheres precisam da autorização de um homem da família, assim como precisam dessas permissões para viajar, trabalhar, ter atendimento médico ou estudar. Essa reforma tem mais efeito simbólico do que prático e é uma tentativa do governo de conter a pressão causada pela “Primavera Árabe” que vem derrubando diversos governos ditatoriais.

Ultimamente, as mulheres da Arábia Saudita também vem reivindicando o direito de dirigir. Para isso, foram amplamente utilizadas a internet e as redes sociais. Neste vídeo no youtube é possível ver mulheres que fazem parte do movimento Women2Drive desafiando a proibição, e conduzindo veículos pelas ruas do país.http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=QHzLi9LCX2E.

É importante saber que não há nada no código pena que proíba as mulheres de dirigir, mas que essa restrição é imposta pela tradição e pela religião. De acordo com a Revista Época, a primeira mulher a dirigir foi a duquesa francesa Anne d’Uzès, em 1898.

No Brasil, as pioneiras foram Maria José Pereira Barbosa Lima e Rosa Helena Schorling, no início do século XX. Já o direito feminino ao voto, foi conquistado dia 24 de fevereiro de 1932. Entretanto, apenas as mulheres casadas, viúvas e solteiras com renda própria poderiam votar. As casadas não participavam das eleições sem a autorização do marido. Já no Código Eleitoral de 1934 acabou com essas restrições sem, no entanto, tornar o voto feminino obrigatório, como era o masculino. A obrigatoriedade das mulheres nas urnas só passou a valer a partir do ano de 1946.

O estado do Rio Grande do Norte foi pioneiro no que diz respeito às mulheres e às urnas, o que também era conhecido como o voto de saias. Em 1927, o estado foi o primeiro do Brasil a permitir que as mulheres votassem, e cinco anos depois a conquista se espalhou para todo o país. Segundo a Folha de São Paulo, também foi potiguar a primeira mulher a ocupar um cargo eletivo no Brasil: foi Alzira Soriano que em 1928 se elegeu prefeita de Lajes. Foi no ano de 2011, no entanto, que a pela primeira vez uma mulher chegou ao cargo mais importante da política brasileira. Ministra da Casa Civil no governo Lula, Dilma Rousseff foi eleita no dia 31 de outubro de 2010, com 56,05% dos votos válidos, derrotando o tucano José Serra, no segundo turno da disputa eleitoral.

Atualmente, no Brasil, o voto é obrigatório para todos os cidadãos dos 18 aos 60 anos. Podem escolher se votam ou não maiores de 60 anos, jovens entre 16 e 18 anos e analfabetos.

http://vestibular.com.br/noticia/as-mulheres-e-o-voto

Fonte:

Melhorar a Memória

2011-10-01T15:55:00.000-07:00

Camila Mitye

Memorizar os conhecimentos é melhor do que decorar

“Só não esquece a cabeça porque está grudada no pescoço”. Você costuma ouvir esse tipo de comentário? Bem, isso nem sempre pode significar que você está com problemas graves de memória. Você sofre de um mal comum na sociedade: o esquecimento. Diariamente maridos esquecem os aniversários das esposas, as mães esquecem de pagar a escola do filho e algum motorista deixa o farol do carro ligado no estacionamento. Mas por que isso acontece? O esquecimento é só um lapso de memória, uma falha causada pela desatenção pessoal. E isso só ocorre porque às vezes não damos atenção aos pequenos detalhes da rotina ou da matéria que estamos estudando.

Tudo isso, é claro, depende do bom funcionamento da memória e esses fatores estão ligados a outros detalhes, simples ou complexos.

Capacidades

Há quem diga que a memória é como um músculo, que cresce sempre que exercitado. Realmente, os especialistas confirmam que a memória funciona cada vez melhor se for treinada. Mas a capacidade de armazenar informações está ligada principalmente a dois fatores:
1) Capacidade física do cérebro de absorver e reter informações.
2) Capacidade de organizar informações complexas durante o processo de aprendizagem e isso está diretamente ligado à inteligência.

Sono

Um detalhe importante é que a memória está próxima dos processos biológicos do organismo, ela é seletiva e esse seu caráter mantém um processo interativo com determinadas fases do sono. Durante o sono profundo adquirimos a memória de longo prazo, que é armazenada em uma parte do cérebro conhecida como córtex e tem capacidade ilimitada. Já no hipocampo armazenamos a memória de curto prazo, aquela informação corriqueira (como um número qualquer de telefone ou os algarismos de uma equação feita de cabeça) que guardamos só durante o período necessário e depois descartamos. É por isso que a memória tem de ser modificada a cada instante, para que não sejam armazenadas informações desnecessárias.

Organização

A boa memória depende do nível de inteligência geral, da habilidade verbal e do interesse no que está aprendendo. Portanto, se você não gosta de matemática e não se esforça para aprender, dificilmente os conceitos da matéria ficarão armazenados na sua memória. Além disso, para quem está em maratona pré-vestibular, é preciso encarar a memória como um “grande arquivo”, constituída por pura organização pessoal. Então, para que você consiga armazenar a avalanche de informações diárias que recebe é necessário organizar-se, anotar as idéias, utilizar alguns mecanismos e revisar constantemente a matéria. Veja abaixo algumas dicas para exercitar sua memória e como evitar que ela se torne falha e preguiçosa.

Xadrez
É um ótimo exercício para a memória, pois exige bastante dela. Já reparou que um bom jogador de xadrez nunca esquece suas jogadas?

Atenção
A memória para determinado fato está relacionada à importância que lhe atribuímos e isso pode ser chamado de atenção. A atenção aos detalhes facilita a memorização e é um fator fundamental para aquisição de novas informações.

Alimentação
Algumas vitaminas são essenciais para o bom funcionamento da memória como a tiamina, o ácido fólico e a vitamina B12, que podem ser encontradas em pães, cereais, legumes e frutas. A água também é indispensável, pois a desidratação pode levar à confusão e outros problemas de pensamento.

Sono
Uma boa noite de sono ajuda a armazenar o que foi aprendido no dia, na memória de longo prazo.

Links mentais
Fazer links mentais relacionando idéias ou conceitos em fatos inusitados pode ajudar a memorizá-los com mais facilidade. Nossa mente memoriza melhor o que é diferente, curioso.

Desintoxicação
Procurar um tratamento ortobiomolecular para uma desintoxicação do organismo pode ajudar, além de fornecer uma reeducação alimentar. Isso porque a boa memória está relacionada também ao bom funcionamento do metabolismo ou a problemas bioquímicos (excesso de chumbo ou mercúrio no organismo, por exemplo).

Análise individual
Relacionar assuntos novos com o que já aprendeu e analisar o que está sendo estudado e chegar a conclusões sozinho ajuda a memorizar o conceito.

Revisão
Revisar uma matéria aumenta exponencialmente a chance de se lembrar dela posteriormente. E mais, relendo um conteúdo há também a repetição do estímulo nervoso de arquivamento da informação e, com isso, a memorização é mais certa.

Mecanismos
Certos mecanismos, como os Mnemônicos, ajudam a desenvolver a memória por meio de princípios artificiais de organização, como as rimas para o ensino de crianças: “um - dois, feijão com arroz...”. As palavras-chave também são mecanismos mnemônicos que auxiliam na memorização de conceitos. Outro mecanismo é o sistema visual-simbólico, um modo de memorização através da associação de idéias ou palavras com objetos. Por meio da comparação sucessiva relacionam-se duas idéias, lembramos de uma e conseqüentemente da outra.

Interesse
Quanto maior o interesse, mais facilmente se aprende e se arquiva o conhecimento na memória.

Escrita
Escrever é uma forma de ampliar seu banco de dados e exercitar a memória.

Estilos de aprendizagem
Há diferentes estilos de aprendizagem e cada um tira proveito de seu sentido mais aguçado para ajudar na memorização. Exemplo:
1) Quem consegue reter mais informações por meio da Visão: É ideal ler bastante ou estudar através de ilustrações ou esquemas visuais.
2) Por meio da Audição: Estar atento às explicações do professor, conversar com os amigos sobre a matéria, tentar ler em voz alta e escutar a própria voz, evitar ruídos que atrapalhem a sua concentração.
3) Sinestésico, por meio de Movimentos: Não estudar em uma mesma posição durante muito tempo e fazer gestos que representem o que foi estudado.

Evite

Tensão
É impossível memorizar algo se estiver tenso. Para relaxar prenda a respiração e vá soltando devagar.

Má alimentação e Privação de sono
Afetam a capacidade de concentração e a memória de longo prazo.

Remédios milagrosos
Não há medicamentos ou produtos químicos com atividade comprovada para aumentar os coeficientes da memória, o melhor remédio ainda é o treino.

Remédios prejudiciais
Alguns medicamentos que induzem o sono, analgésicos, calmantes e antidepressivos, atuam no cérebro e interferem no circuito da memória.

Ansiedade
De forma intensa pode provocar o chamado “branco”, uma alteração temporária da memória. Além disso, angústia e ansiedade prejudicam a memorização, pois podem provocar a perda da capacidade de realizar uma tarefa e prestar atenção em outra, a chamada “atenção dividida” (Ex.: anotar a matéria enquanto memoriza o que o professor diz).

Mau funcionamento do organismo
A memória não é um fenômeno isolado do organismo, faz parte de todo um sistema, por isso é fácil influenciá-la negativamente, assim como é fácil beneficiá-la. Tudo depende do mau ou do bom funcionamento do organismo.

Sobrecarga
Organize sua rotina, os lapsos de memória podem estar relacionados à sobrecarga de atividades.

Na última prova, uma de cada quatro perguntas do Enem foi de interpretação de texto

2011-10-01T15:51:00.000-07:00

Pouco mais de um quarto das questões objetivas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) são de simples leitura e interpretação de texto. A análise, realizada pelo UOL Educação, levou em conta as duas últimas provas, aplicadas no ano passado a cerca de 3,2 milhões de estudantes. A avaliação MEC (Ministério da Educação) é realizada pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira).

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A 30 dias do Enem 2011, 30 dicas de matéria para a prova

Foto 31 de 31 - A 30 dias do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), o UOL Educação levantou 30 dicas de estudos para você se preparar para a prova Reprodução

O Enem divide seus 180 testes de múltipla escolha em quatro áreas do saber: ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias; e matemática e suas tecnologias. Dentre elas, a que é composta basicamente por compreensão de textos é a de linguagem. Parte das perguntas de leitura e interpretação pode exigir conhecimento de vocabulário específico em diferentes gêneros, como charges, quadrinhos, publicidades, excertos de revistas, fragmentos de obras da internet, entre outros.

Embora nas demais áreas da prova objetiva o número de questões que se baseiam principalmente na leitura de um texto – imagem, trecho escrito, gráfico simples ou tabela – seja menor, não é irrelevante. Nas ciências naturais, de acordo com a verificação do UOL, 11% das perguntas podiam ser respondidas apenas com a leitura atenta e sem conhecimento específico das disciplinas.

Situações do cotidiano

Por toda a prova, os testes privilegiam problemas que tenham alguma ligação com a vida cotidiana. Por isso, em geral, a compreensão dos enunciados é simples. Em matemática, por exemplo, conhecimentos sobre números complexos nem chegaram a ser cobrados nos 45 testes de cada um dos exames do ano passado. O conteúdo avaliado ficou restrito, fundamentalmente, a continhas simples e cálculo de áreas e volumes.

Já nas provas de ciências humanas e de ciências da natureza, é possível notar uma preocupação dos examinadores relacionada aos problemas do mundo atual, como o aquecimento global, a poluição, a produção agrícola, as crises econômicas, os problemas decorrentes da urbanização. Cidadania, ética e preocupação com as chamadas “minorias”, como os grupos indígenas, negros e LGBTTTs (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros), também aparece ao longo dos 180 itens.

Teoria de Resposta ao Item

As provas objetivas do Enem são construídas com o uso de uma tecnologia de avaliação chamada Teoria de Resposta ao Item (TRI). Seu grande diferencial é possibilitar que provas diferentes tenham o mesmo nível de dificuldade. Isso ocorre porque todas as questões (chamadas de itens) passam por um “teste” anterior ao exame. Esse procedimento recebe o nome de “pré-teste” e ocorre quando diferentes estudantes do País respondem a questão. Pelo número de acertos e erros, o item recebe pesos diferentes, relacionados ao seu grau de dificuldade.

Embora as provas possam englobar itens de diferentes disciplinas acadêmicas, em tese, eles devem implicar o mesmo nível de dificuldade global ao longo dos dias de testes objetivos.

http://noticias.uol.com.br/educacao/2011/09/22/uma-de-cada-quatro-perguntas-do-enem-sao-de-interpretacao-de-texto.jhtm

Fonte:

Redação

2011-10-01T15:44:00.000-07:00

Marla Rodrigues

Para escrever bem é preciso ler muito mesmo

Há alguns anos a redação nem existia nas provas de vestibular, mas depois de algumas denúncias na falha do processo seletivo, as universidades perceberam que não dava pra avaliar os alunos sem a presença de um texto redigido pelos mesmos. Hoje ela tem peso de 40% na nota do vestibular e isso derruba muita gente nos concursos, tanto públicos quanto particulares. Por isso, é importante saber escrever bem para equilibrar conteúdo escolar e capacidade de escrita. Já pensou se você gabarita a prova objetiva e manda mal na redação? Aí, não dá. Dê uma olhada nas nossas dicas pra ficar afiado na hora da prova.

Antes de tudo é preciso estar bem informado e atualizado sobre tudo o que acontece no mundo, até mesmo aquilo que não te interessa. O tema da redação é imprevisível e pode cair algo que você não domine, portanto, mantenha o hábito da leitura de livros, jornais e revistas. Todo mundo diz a mesma coisa, mas para escrever bem é preciso ler, e ler muito. Só assim consegue-se aperfeiçoar um bom vocabulário.

A primeira etapa da redação é analisar bem a proposta do tema e verificar o gênero pedido: narração, dissertação ou carta. A partir do material oferecido pela banca faça o maior número de associações possíveis com leituras prévias e fatos importantes e anote tudo num rascunho. O uso exclusivo do material da prova pode denotar total desconhecimento sobre o tema proposto. As informações que você trouxer no seu texto têm peso maior quando vindas de outros meios que não o oferecido na prova.

A maioria dos vestibulares pede a dissertação, ou seja, um texto que exponha uma opinião pessoal, mas que argumente de maneira impessoal, utilizando verbos na terceira pessoa do singular. Nesse gênero é muito importante que o título seja atraente e inteligente, ele deve dizer sobre o que vai tratar o texto. Parece óbvio, mas muita gente faz besteira na hora de escolher o início do texto. Como ele deve fazer uma “chamada” para o que vem pela frente, a dica é escolhê-lo depois que o texto estiver pronto. É preciso lembrar, também, que o esqueleto deve ser mantido à risca: introdução, desenvolvimento e conclusão; tudo isso usando no máximo, 30 linhas. É importante não ser prolixo nem conciso, com a prática, isso passa a ser bem fácil.

O candidato deve ser capaz de criar um texto, articulando sua opinião de forma a convencer o leitor de que seu ponto de vista é coerente. Para isso, não dê opinião sem embasamento, utilize argumentos concretos e evite todo tipo de “achismo”. A dica é fazer um roteiro contendo, em tópicos, tudo aquilo que seja importante tratar. Não seja redundante, diga tudo o que tem que dizer de uma vez só, sem rodeios. Isso é fácil quando se estrutura os parágrafos de maneira correta, sem cortar as idéias.

Lembre-se das regras gramaticais, tome cuidado com a ortografia das palavras e com as concordâncias nominal e verbal, principalmente evitando o gerundismo. Não use palavras estrangeiras e gírias e não pense que escrever “bonito” conta ponto. O importante é ser bem compreendido. Um texto simples não é um texto pobre e não vai te trair na hora de usar corretamente o significado das palavras.

Não generalize, não use siglas desconhecidas e evite repetir palavras, procure utilizar os sinônimos. Fuja da voz passiva e dos períodos muito curtos ou muito longos. Evite, também, usar a letra de forma porque ela dificulta a distinção entre maiúsculas e minúsculas. E antes de passar o texto a limpo, revise uma, duas vezes. Um pequeno acento pode te tirar um décimo e uma vaga na lista dos aprovados.

Por fim, não basta saber o que fazer, é preciso saber COMO fazer. Só se consegue um bom texto com muita prática e o ideal é fazer uma redação toda semana. E informar-se não faz mal a ninguém, não adianta treinar e se aperfeiçoar na técnica se na hora do amém você não souber sobre o que está escrevendo. Para você se divertir e conferir bons textos, aí vai uma lista apontando alguns livros que são essenciais para a sua preparação, além de ter a chance de já adiantar alguma leitura obrigatória para a prova.

*Boca do inferno – Ana Miranda
*Senhora – José de Alencar
*Dom Casmurro – Machado de Assis
*O cortiço – Aluísio de Azevedo
*Triste fim de Policarpo Quaresma – Lima Barreto
*Amar, verbo intransitivo – Mário de Andrade
*Estrela da vida inteira – Manuel Bandeira
*A rosa do povo – Carlos Drummond de Andrade
*Mar morto – Jorge Amado
*Ana Terra – Érico Veríssimo
*Memorial de Maria Moura – Raquel de Queiroz
*Vidas secas – Graciliano Ramos
*A hora da estrela – Clarice Lispector
*Sagarana – Guimarães Rosa
*Morte e vida Severina – João Cabral de Melo Neto

Fonte: http://vestibular.brasilescola.com/dicas/uma-boa-redacao.htm

Os 10 anos do 11 de Setembro

2011-09-18T12:43:00.000-07:00

Por Fernando Rebouças

Vôo 175 da United Airlines, dominado por terroristas, atinge a torre sul do WTC em 11/09/01Wikimedia Commons

Apesar dos EUA terem participado de guerras e conflitos, como a Segunda Guerra Mundial, a Guerra Fria e a Guerra do Vietnã, em toda a sua história o país nunca havia sofrido ataques sistemáticos de origem bélica ou terrorista em seu próprio território. No dia 11 de setembro de 2001, os EUA foram alvo de sucessivos ataques terroristas que se resume no seqüestro de quatro aviões, dos quais dois foram utilizados contra as Torres Gêmeas (Word Trade Center), em Nova York, e um contra as instalações do Pentágono. À época, era vigente o mandato do 43º presidente norte-americano, George W. Bush.

O quarto avião, o voo 93 da United Airlines, caiu num campo da Pensilvânia após conflito interno entre os passageiros e terroristas. Em Nova York, o World Trade Center era formado por sete edifícios no baixo Manhattan, tinha 417 metros de altura, foi construído como uma iniciativa do governo de valorizar a região sul da ilha de Manhattan, o complexo havia sido inaugurado em abril de 1973.

Em 2011, dez anos depois, o autor atentados, Osama Bin Laden, foi morto no Paquistão devido a uma operação militar realizada pelo governo de Barack Obama. Assim, a nação norte-americana concluía uma década de perdas e crises econômicas fomentadas ainda no governo Bush por investidas bélicas na guerra contra o terror (responsável pela guerra dos EUA contra o Iraque e o Afeganistão) e diplomáticos.

Na área econômica, após os ataques, durante os governos Bush e Obama, a redução abrupta de juros, estímulos ao consumo, descaso do endividamento das famílias e o crescimento da dívida pública e externa dos EUA enfraqueceram as forças econômicas do país entre os anos 2001 e 2011. Nesse período, os EUA registraram crescimento econômico, mas não demonstrou capacidade de recuperação rápida depois dos atentados. Economias emergentes como a do Brasil sofreram menor impacto referente à crise econômica norte-americana que se agravaria a partir de 2008, com a crise imobiliária.

Na área social e religiosa, depois do 11 de setembro, iniciou-se nos EUA e no Mundo um sentimento de desconfiança e preconceito perante à comunidade islâmica, sendo o islamismo a religiosidade de determinados grupos terroristas radicais do Oriente (com representantes no Ocidente). foi necessário um trabalho de divulgação da verdadeira cultura e religiosidade islâmica para impedir qualquer tipo de intolerância social e religiosa aos mulçumanos residentes no ocidente.

No cinema, apesar de algumas produções, Hollywood resolveu não explorar o 11 de setembro como um tema permanente em seus filmes, em virtude do trauma coletivo que se espalhou no país. Os produtores decidiram repensar determinadas temáticas que abordavam sobre terrorismo em seus filmes e se afastaram da ideia de reproduzir o ocorrido em suas produções, diferente do que ocorreu depois da Segunda Guerra Mundial e da Guerra do Vietnã, temas que geram filmes até os dias atuais. Dentre os filmes hollywoodianos feitos sob a temática do 11 de setembro, somente dois estúdios se arriscaram a produzir algo, como a Universal, que lançou o filme "Voo 93" no ano de 2006; e a Paramount que, no mesmo ano, lançou World Trade Center.

Referências:

http://ultimosegundo.ig.com.br/11desetembro/ataques+do+11+de+setembro...

http://ultimosegundo.ig.com.br/11desetembro/islamofobia+e+arma+politica+nos+eua...

http://ultimosegundo.ig.com.br/11desetembro/islamofobia+e+arma+politica+nos+eua+...

http://www1.folha.uol.com.br/mundo/969985-hollywood-fugiu-do-11-de-setembro.shtml

http://www1.folha.uol.com.br/mundo/967579-world-trade-center-era-simbolo-do-...

* * *

* Fernando Rebouças é formado em Propaganda e Marketing e Pós-graduando em Produção Editorial pela Universidade Estácio de Sá - Rio de Janeiro.

Fonte: http://www.passeiweb.com/saiba_mais/atualidades/10_anos_11_de_setembro

Como Administrar seu Tempo para o Vestibular

2011-09-18T12:40:00.000-07:00

Durante o período de preparação para o vestibular muitos estudantes descobrem que precisam aprender a gerenciar seu tempo se quiserem obter um bom desempenho no vestibular e ser aprovado em uma boa faculdade. Ao contrário da escola onde os professores freqüentemente organizam suas tarefas e as aulas ocupam uma boa parte do seu dia, no cursinho ou estudando em casa, você terá mais liberdade e flexibilidade e nesta hora precisa estar preparado para não perder horas importantes de estudo. Este guia lhe ajudará a gerenciar bem o seu tempo para que você possa tirar o máximo proveito de seus estudos e consiga passar no vestibular.

Como Administrar seu Tempo para o Vestibular

Examine seus velhos hábitos de estudo, descubra o que não está dando certo e buscar forma de alterá-los ou eliminá-los.
Crie uma agenda diária de estudos. Tenha um calendário com você para anotar as coisas que você tem que fazer
Faça as primeiras coisas primeiro. Pode parecer óbvio, mas as tarefas principais são as que geralmente são deixadas por último.
Tente ser otimista e buscar tirar o máximo de cada momento. Não comece o período de estudos reclamando por ter de estudar.
Lembre-se: "Há sempre tempo suficiente para as coisas importantes." Se entrar na faculdade for realmente importante, você será capaz de arrumar um tempo para estudar.
Procure estudar em lugares onde você não terá acesso ao Facebook, email ou outras distrações.
Coloque lembretes na sua casa ou local de estudos sobre seus objetivos. Ex: Eu quero entrar em tal faculdade e para isso preciso estudar.
Administrar o tempo não é impossível, mas dá trabalho. Persista e faça ajustes semanais na sua programação.
Examinar e revise seus objetivos mensalmente e não se esqueça avaliar o progresso em direção às metas semanalmente.
Durma de 7 a 9 horas por noite, mas durma cedo e acorde cedo. Não vá para cama depois das 11 da noite, acorde antes das 9 da manhã.
Pare de lamentar seus fracassos e comece a aprender com seus erros. Se você não passou o vestibular avalie onde errou e tente novamente.
Olhe para o mês seguinte e tente antecipar o que vai acontecer para que você possa programar melhor seu tempo. Você terá algum simulado importante?Aniversários ou eventos que não pode faltar? Provas do vestibular?

Tente recompensar-se yourself quando você fazer as coisas como você tinha planejado, especialmente os mais importantes.
Quando você se pegar procrastinando uma tarefa ou estudo pergunte-se: “Por que estou evitando isto? O que esta procastinação vai me custar?"
Comece seu tempo de estudos com as matérias que você possui mais dificuldade e deixe as mais fáceis para o final.
Se você perceber que algo que está fazendo ou estudando por algum tempo não está sendo produtivo, pare, avance para outra atividade e volte para esta depois.
Concentrar em uma atividade de cada vez.
Arrume um alguém que irá lhe incentivar a persistir.
Certifique-se e estabelecer prazos para si mesmo sempre que possível.
Separe uma parte do seu tempo para descansar e realizar alguma atividade que tire sua mente dos estudos.

Fonte:http://www.mundovestibular.com.br/articles/14015/1/-Como-Administrar-seu-Tempo-para-o-Vestibular/Paacutegina1.html

Como ter um bom "chute" nos exames

2011-09-18T12:31:00.000-07:00

Existe uma força especial dentro de cada um de nós: a nossa intuição. Ela funciona como um radar que nos guia em meio a uma nebulosidade. Intuir é decidir quando a racionalidade falha.

Certas questões de Literatura e de História são bastante enevoadas e precisamos apelar para a nossa intuição sediada no hemisfério direito para acertá-las. Se tentarmos usar o raciocínio convencional lógico-matemático, erraremos feio essas questões intuitivas.
O entendimento de textos é uma atividade nitidamente intuitiva e pouco racional. Indivíduos que se destaquem apenas em Matemática e Física costumam não se dar bem no Vestibular.
A intuição pode ser desenvolvida por meio de técnicas de relaxamento e ficando calminho na hora do exame. Aprenda a ser intuitivo como as mães, pois elas são "a intuição em pessoa". Não é à toa que muitas mulheres seguem carreira como psicólogas: a intuição das mulheres as ajuda a estabelecer uma sintonia fina com os pacientes. Não é à toa que muitas garotas afundam em Matemática mas arrasam nas Humanidades: a sua intuição é a causa desse perfil psicológico bem diferente dos rapazes.
A humildade faz florescer a intuição, pois uma pessoa cheia de preconceitos reprime suas intuições. Ela vive travada, amarrada, tensa e sem dar uma chance à sua intuição. Pessoas arrogantes costumam errar feio na prova de História. Seu percentual de acertos pode aumentar em 30% depois que passar a ouvir o seu "eu" interior, sem censurá-lo ou reprimi-lo indevidamente.

http://www.vestibular1.com.br/

Fonte:

CRISE ECONOMICA MUNDIAL: A QUEBRA DO LEHMAN BROTHERS

2011-09-18T12:26:00.000-07:00

Há exatos três anos – dia 15 de setembro de 2008 – a quebra de um gigante da economia norte-americana deflagrava uma crise cujas consequências vem refletindo em nosso cotidiano até os dias de hoje. Fundado no ano de 1850 por três judeus imigrantes da Alemanha, o Lehman Brothers era um dos gigantes de Wall Street. A quebra do banco de investimento desencadeou a maior crise financeira da história mundial, desde a Crise de 1929, que gerou a Depressão de 1930.

Para muitos estudiosos, a falência do Lehman Brothers foi reflexo e consequência inevitável de outras medidas tomadas na economia norte-americana, mas o fato é que foi a falência do que era o quarto banco de investimento dos EUA, com 25 mil funcionários e atuação em diversos países do globo que disparou o gatilho para a crise e para uma profunda instabilidade econômica no país mais poderoso do mundo. O Lehman havia investido fortemente em títulos ligados ao mercado imobiliário e voltados a pessoas com alto risco de inadimplência, o que fez crescer a desconfiança dos investidores em relação à instituição. De 2007 para 2008 as ações do banco despencaram mais de 95%, de US$ 82 para menos de US$ 4.

É importante entender que a falência do Lehman Brothers aumentou exponencialmente o clima de insegurança e instabilidade que vinha se instalando no mercado norte-americano e mundial. Com mais de US$ 600 bilhões em ativos – conjunto de valores, direitos, bens e etc. que formavam o patrimônio do banco - no mundo todo, o Lehman era um importante pilar da economia global por seu tamanho e por sua tradição. Apesar disso, ninguém possuía conta corrente ou talão de cheques no Lehman Brothers. Por ser um banco de investimento, a instituição focava suas atividades em operações e investimentos complexos. Suas transações se davam principalmente com governos, companhias e outras instituições financeiras.

George W. Bush, presidente dos EUA em 2008 procurou tranquilizar a população e os investidores, se mostrando confiante no mercado financeiro e em sua flexibilidade para se ajustar à quebra do Lehman. Mas o que se viu foi pânico e o colapso em quase todos os sistemas financeiros do mundo. Isso obrigou muitos governos, inclusive o norte-americano, a injetar trilhões de dólares em suas economias como medida emergencial e na tentativa de evitar estragos ainda maiores. Esses investimentos súbitos são parte da explicação para o endividamento de alguns estados que enfrentam um forte período de crise atualmente, por exemplo, a Grécia.

Não foi apenas o Lehman que sofreu os efeitos da crise economia nos Estados Unidos. Nove das 20 maiores quebras de empresas nos últimos 30 anos se deram entre os anos de 2008 e 2009. Embora o estopim do problema seja considerado a quebra do Lehman, especialistas identificam o ponto inicial da crise alguns anos antes, em função dos atentados de 11 de setembro de 2001. Para aquecer a economia dos EUA, fortemente abalada pela queda das torres gêmeas, o Banco Central americano cortou as taxas de juros no país. Com essa atitude, imediatamente as empresas começaram a prosperar, o volume de consumo cresceu drasticamente e os bancos aumentaram a disponibilidade de crédito, mesmo para pessoas que não tinham condições de saldar as hipotecas. Esse nicho ficou conhecido como o mercado subprime. Com o estouro da bolha imobiliária, os juros cresceram e os imóveis desvalorizaram, aumentando o nível de inadimplência e inviabilizando a operação de muitos bancos, provocando a quebra de muitos gigantes da economia mundial e, de certa forma desencadeando uma série de efeitos que ainda repercutem – e provavelmente repercutirão por um bom tempo – em nosso cotidiano.

Fonte:

http://vestibular.com.br/atualidade/crise-economica-mundial-a-quebra-do-lehman-brothers